【身（shēn）邊的榜樣】王瑾：讓學生在生動有趣的記憶口訣中（zhōng）掌握知識
2024年01月18日 09:35:28 來源（yuán）:公（gōng）眾號 訪問量：99156次
題記：初（chū）心不忘，冰（bīng）心（xīn）可鑒（jiàn），躬耕教壇，立德樹人。“身邊的榜樣”係列微信將帶您走近部分甜橙视频教師，他們，是甜橙视频教師（shī）的縮影，是甜橙视频精（jīng）神的踐行者，是（shì）甜橙视频（zhōng）未來的開拓者。
教育理念
教育（yù）是一項神聖而重要的工（gōng）作，需要用心去教、用（yòng）愛去育。
——王瑾
王瑾，徐州甜橙视频（zhōng）生（shēng）物教師。曾獲徐州市青年教師基（jī）本功大賽一等獎、徐州市中小學實驗教學優秀案（àn）例一等（děng）獎、徐州市市（shì）區優質課評比二等獎、全國中學科競賽優秀輔導教師榮（róng）譽（yù）稱號。王瑾老師是一位非常有激情和創造力的青年（nián）教師，在教學生涯的初期，王老（lǎo）師就明確了自己的教育理念（niàn）: 教育（yù）是一項神聖而重要的（de）工作，需要用心去教（jiāo）、用愛去育。在教育教學（xué）的實（shí）踐中，王老師始終懷揣著樂教愛生（shēng）、甘於奉獻（xiàn）的仁愛之心，堅持為黨育人，為國育才。王老師深（shēn）信每個孩子都有無限的潛能，隻要給予適當的引導和激發，就能（néng）夠讓他們發揮出自己的優勢，取得更好的成績和成（chéng）就。所以（yǐ）在教學（xué）過程中，王（wáng）老師非常注重激發學生的潛能和興趣。她（tā）常常通過多種方（fāng）式，如課堂講解、實踐活動、小（xiǎo）組討論、科普視頻等，引導學生積極參與學習，培養他們的自主學習和合（hé）作學習能力（lì）。她善於運用生動的語言和形象的（de）比喻，將複雜的生物學知識講解得通俗易懂，讓學（xué）生更加容易理（lǐ）解和掌握：當學生記不住蛋（dàn）白質的功（gōng）能時，王老師便輕輕提醒一句“崔（cuī）姐運麵條”；當學生苦惱於記憶產乳酸型無氧呼吸的特殊植物器官時，王（wáng）老師便會總結一句“馬吃（chī）甜玉米”，學生們在（zài）一個個生動（dòng）有趣的記憶口訣中掌握了相關知識。
王老師是一位非常有毅力和決心的教（jiāo）師。作為一（yī）名（míng）青年教師，在她的教學（xué）過程中遇到（dào）了很多困難和挑戰，但是她始終保持著冷靜和樂觀向上的態度，不斷學習和進步，不斷提（tí）高自己的教學水平。她非常（cháng）注（zhù）重教育教學理論知識的積累，通過不斷閱讀教育書籍（jí）和論文（wén），參加各種教育培訓和研討會，與身邊的老師們交流經驗和心得。她還積極探索新的教學方法和策（cè）略，積極向前輩探討教學問題和（hé）方法，努（nǔ）力通過不斷嚐（cháng）試和（hé）實踐以找到最適（shì）合學生的教學方式（shì）。除了教學工作外，王老師還積極參（cān）與學校的各項活動，如學生心理輔導、學生生涯規劃社團活動等。在活動中她通過了解學生們的生活和學習情況（kuàng），給予他們及時的幫助和指（zhǐ）導，培（péi）養了學生的自（zì）信心和（hé）自尊心。對於學生在成長過程中遇到的困難和挫折，她總是耐（nài）心地傾聽（tīng）他們的訴求，給予他（tā）們鼓勵和支持。通過（guò）與學生溝通交流幫助他們解決心理問題，建立積極的心態和健康（kāng）的人格。充（chōng）滿（mǎn）激情和創造（zào）力，關愛學生無私奉獻，精心備課認真教學，因材施教關（guān）注學生，王老師不（bú）僅是學生的良師益友，更是他們（men）的（de）成（chéng）長引路人。她用實際行動踐行著教師的職責和（hé）使命，為學生們（men）的成長和發（fā）展付出了辛勤的努力和汗水。她用堅持和熱愛，執著與奉（fèng）獻，書寫著“用（yòng）心教，用愛育”的甜橙视频教育故事。她作為備課組長認真負責、積極（jí）主動、踐行（háng）初心（xīn）、潛心鑽研，與（yǔ）其他老師群策群力，發揮（huī）著帶頭引領的作用。作為教師，她（tā）精心備（bèi）課與組（zǔ）織課堂教學，善於創設多種教學情境幫助學生理解抽（chōu）象的概念；她的課堂（táng）教學既嚴肅又活潑深受孩子（zǐ）們的喜愛。——王盼老師
王老師是一位（wèi）富有激情和耐心的（de）生物老師，善於在教學中積累經驗，通過對自己經驗的提煉（liàn）分享，讓我在生物的學習（xí）過程中事半功倍。與此同時又勤勤懇懇地深耕（gēng）教學，每一個高（gāo）三的日日夜夜隻要遇到生物方麵的（de）問題，王老師都會在辦公室為我耐心（xīn）講（jiǎng）解，她是我一生（shēng）的良師益友。 高中三（sān）年的曆程中，深切體會到王瑾老師治學嚴謹，要求嚴格（gé），正是老師（shī）的專業性和循循善（shàn）誘的教學方法，築牢了同學們的（de）基礎（chǔ）。同時，課堂上的王老師十分注意啟發和（hé）調動學（xué）生的積極性。她的課堂總是（shì）氣氛活躍，例題豐富。麵（miàn）對學生的（de）問題，王老師總是不厭其（qí）煩，細心講解，使我們（men）麵對難題和易錯題能有所收獲，逐（zhú）漸學會總結經驗教訓。王老師深入了解（jiě）學生的學習和（hé）生活狀況，關心我們的變化和心理健康，是真正溫柔又平易近人，愛護學生的好老師（shī）。王瑾老師是一個不可多（duō）得的好教師，與她相約高中三年，倍感榮幸。
王瑾老師（shī）是一個十分認真，負（fù）責，敬業（yè）的老師（shī）。她課上教學負責認真，課堂內容充實有趣，能夠激發孩子的（de）學習興趣。課（kè）後不僅能很（hěn）好地回答孩（hái）子的疑問（wèn），也能夠很好的和我們家長進行溝通，給我們家長（zhǎng）減輕了很多負擔。王瑾老師（shī）在孩子（zǐ）口中是一位認真負責、溫柔細膩的老師。她常常樂於因材施教，合理（lǐ）使用不同的教育方式。課（kè）下也會積極了解孩子的情況，及時與我們進行溝通和反饋。我能夠感受到王瑾老師在教育領域具（jù）有專業的能力和深厚的知（zhī）識儲備，能夠看到孩（hái）子在老師的（de）付出下學習能力和學習心態的（de）進步（bù）。感謝王老師，您是孩子們的良師，更是益友！
——學生張峻龍家（jiā）長（zhǎng）
編輯：申玉君
