【身邊的榜（bǎng）樣】李磊：以自己飽滿的精神感染著每一名學生
2023年12月25日 09:43:39 訪問量：35742次
題記：初心不忘，冰心（xīn）可鑒，躬耕教壇，立德樹人（rén）。“身邊的榜樣”係列微信將帶您走近部分甜橙视频教師，他們，是甜橙视频教師的縮影，是甜橙视频精神的踐行者，是甜橙视频未（wèi）來的開拓者。
教育理念
教育不僅僅是知識（shí）的傳（chuán）遞，更是品格的塑造和未來的引領。
——李磊
李磊，中共黨員，高中數學教師，曾獲徐州市教（jiāo）育局直屬學校“心中的恩（ēn）師（shī）”、“徐州市教學工作先進個（gè）人”稱號，市（shì）教育局突出貢獻獎，所（suǒ）帶班級榮獲“徐州市優秀（xiù）班集體”稱號。
李磊（lěi）老師工作22年來，忠誠黨的教育方針，把“傳遞知識，塑造品格”作為自己的座右銘。他愛崗敬業、無私奉獻，始終以共產黨員的高標準嚴格要求（qiú）自己，積極進取，爭作表率。每天6:45之前，李老師一定會走（zǒu）進教室，他細心地觀察學生們到校後的狀態，提醒學生及時（shí）上交（jiāo）昨天的家庭作業，做好課前的準（zhǔn）備，布置當天的任務，以自己（jǐ）飽（bǎo）滿的精神感染著每一名（míng）學生，早讀課還未開始，教室裏已經傳出了琅琅（láng）的讀書聲。班級管理過程中，要求學生做到的李老師（shī）必身（shēn）先士卒，而在生活上他更關心照顧到每一名學生，真誠的對待每（měi）一名學生。在三（sān）中，老師們都知道李老師的班級，班風（fēng）正，學風濃，學生行為習（xí）慣好，學生成績優秀。而這些都來自於李老師在班級管理過程中的辛勤付出，他對學生（shēng）要求嚴格，在原則問題上從不妥協（xié），而在嚴格管理中又飽含著他對學生深沉的愛，寬容——給學生犯錯之後有改正的（de）機會；尊重——讓學生感受到與老師是平等的關係，與學生有了更多溝通與交流讓李老師能（néng）更深入（rù）了解學生；愛護——李老師的管理建立在愛的（de）基礎上，故學生在嚴格的要求下也能理（lǐ）解配合，心悅誠服，說明了他和學生的關係（xì）默契而融洽。
李老師教學態度非常嚴（yán）謹，始終保持著對知識的敬畏（wèi）和對學生的尊重，在課（kè）堂（táng）教學中，他（tā）時刻關注（zhù）學生的反應（yīng），及時調整教學策略以滿足學生（shēng）的學習實際。李老師的數學課總是充滿了活（huó）力和熱情。他不僅（jǐn）教授數學知識，更（gèng）鼓勵學生敢於挑（tiāo）戰自己，勇於表達自己的觀點和看法。他總是耐心地傾聽（tīng）學（xué）生的回答，並及時給（gěi）予肯定和鼓勵。這種積極的互動氛圍讓學生感到被（bèi）尊重和被關注，從而更加（jiā）願意參與到課堂中來。李老師（shī）的教學方式不僅讓學生們（men）掌握了數學知識，更培養了他們的思考能力和自信心。他（tā）常常引（yǐn）導學生從不同的角度思考問（wèn）題，培養他（tā）們的創新思維和（hé）解（jiě）決問（wèn）題的能力（lì）。他的課堂總是充滿了思考和探索的樂趣（qù），讓學生們對數學產生了濃厚的興趣。李老師的熱情和耐心也深深地感染了學生。他的鼓勵和支持讓學生們更加自信，更加勇敢地麵（miàn）對挑戰。他的教學方（fāng）式不僅讓學生們在課堂上（shàng）積極（jí）參與，更讓他們在課後也願意花時間去學習和探索。新課改的教育背景下，李老師始終認為，教師不僅要敬業，更（gèng）要有過硬專業知識。多年高三教學工作，使他能準確把握（wò）教學課標和（hé）教材，製定合理的教學目標，各種教學方法（fǎ）與（yǔ）教學實際有機地結合起來，由（yóu）簡到（dào）繁、由易到（dào）難、深入淺出（chū）、通（tōng）俗易懂，學生學（xué）得輕鬆，他教得自然，這就是（shì）李老師不懈追求、日臻完善的教學追求。在未來的教學之路上，李老師將繼續懷（huái）揣著對教育事業的熱（rè）愛和執（zhí）著，不斷（duàn）探索、創新，為學生鋪就一條通往成功的（de）康莊大道，為教育事業的發展貢獻自己的力量。李老師一直以來對工作充（chōng）滿熱愛和責任感，認真備課、喜歡采用先進的教學設備來（lái）提高課堂效率；他經常與家長溝通、與（yǔ）學生交流，及（jí）時了解學生的學習情況。作為年級副主任，認（rèn）真完（wán）成年級（jí）處工作同時（shí）還（hái）兼代班（bān）主任、兩個班的數學課，從不抱怨工作上累和苦（kǔ）；為人和（hé）藹，得到同事和領導的認可。 李磊（lěi）老師總能（néng）提煉出題目中最關鍵的部分，濃縮（suō）精華形成例題、小題（tí），課堂及時（shí）練增（zēng）進我們對問題的理解。一道（dào）道難（nán）題、複雜（zá）題就在老師巧妙的構思解法中被我（wǒ）們所理解（jiě）掌握，讓我們懂得難題的基（jī）礎原理與解題的邏輯思（sī）維。不光如此，小題（tí）也（yě）是李（lǐ）磊老師課堂上的重點部（bù）分之一。小題快（kuài）解、速解、多解，爭取一遍過、一遍對！李磊老師深諳高考低中檔題目試（shì）卷占比與出題邏輯，讓我們走（zǒu）在數學（xué）高考的第一線！最難忘李磊老師課堂上循循善誘、樂教樂學引導培養我們對（duì）數學的學習興趣：回答出問題時的一聲鼓（gǔ）勵誇（kuā）讚，苦思冥想許久（jiǔ）不得法時的稍微提點，乃至給（gěi）我（wǒ）們自主講題機會（huì）、鍛（duàn）煉（liàn）多角（jiǎo）度思維能力。這些極細微的已成為了老師課堂教學的一（yī）部分，溫暖著我們，啟迪著我們，讓我們敢（gǎn）於表達、善於思考、勤於解（jiě）題。
孩子的數學老師李磊,也是孩子的班主任，他是（shì）一位認真（zhēn）負責且（qiě）教學能力很強的老師，在我們（men）家（jiā）長中有很高的認可度。不僅教給了孩子知識（shí）,還教給孩子做人的（de）道理,幫孩子養成良好的習（xí）慣,也是家長心目中的好老師。在他的教導下我的孩子考上了一（yī）本。深感榮幸能夠在李老師的教導下度過高中時光，並在此祝（zhù）願他在未來的（de）教育（yù）事業中取得（dé）更加輝煌的成就。感謝李老師不厭其煩地教（jiāo）育孩子，孩子的學習成績一直不（bú）太（tài）理想。他采取（qǔ）了（le）很多辦法，和孩子（zǐ）談心，改善孩子的學習習慣，在他的陪（péi）伴和指導下，孩子在高考中成績進步明顯，總分達到一本線，讓孩子受益終（zhōng）生。感謝李老師！
編輯：申玉（yù）君
