【身邊的榜樣】周（zhōu）妨：和學生一起設（shè）計（jì）美好的未來
2024年01月08日（rì） 09:52:13 訪問量：47019次
題（tí）記：初心不（bú）忘，冰心可鑒（jiàn），躬（gōng）耕教壇，立德樹人。“身邊的榜樣”係列微信將帶（dài）您走近部（bù）分甜橙视频教（jiāo）師，他們，是甜橙视频教師的（de）縮影，是甜橙视频精神的踐行者，是甜橙视频未來的開拓者。
教育理念
做喚醒和鼓舞靈魂的教育者（zhě），讓（ràng）教育成為一段溫暖（nuǎn）而愉悅的旅程。
——周妨
周妨，中共黨員，榮獲市教育局“心中的恩師”、“徐州市最美（měi）班主任”、徐州市關工委“關心支持獎”、徐州甜橙视频優秀班主任、優秀（xiù）教師、優秀共產黨員（yuán）等榮譽稱號。徐（xú）州市高中英語（yǔ）優質課大賽一等獎，所帶班（bān）級榮獲（huò）“徐州市文明班（bān）集體”、“五四紅（hóng）旗團支部”等榮譽稱號，指導學生參（cān）加（jiā）中學生素養大賽和能力大賽，多人多次榮獲國家一、二、三等獎。
周妨老師從（cóng）教十六年來，春風化雨，潤物無聲，在教學一線和班主任管（guǎn）理工作上堅守初心、不忘使命，在平凡的崗位上為黨的教育事業默默地奉獻著自己（jǐ）的青春和熱情。周老師矢誌（zhì）教書育人，她深知一名奮戰在教學一線老師的初心使（shǐ）命和責任擔當（dāng）。這位在教育戰線上奮鬥16年的黨員教師，愛黨敬業，忠於黨和人民的（de）教育事業。她對工作任勞（láo）任怨，認真負責，一心撲在學校的教育教學工作上（shàng）。她以紮實的工（gōng）作作（zuò）風、出色的工作成（chéng）績和立德育（yù）人的教育理念引導著一屆又一屆的學（xué）生健康成長。作為教師，教書和育人，一崗擔雙責，在學生成長的過程中，“以愛嚴（yán）之，以嚴（yán）愛（ài）之”，關愛與嚴格（gé）是（shì）相輔相成的，是周老師做好學生工作的法寶。周老師（shī）的關愛是（shì）細致的也是理性的，正是這種關愛喚（huàn）醒了學生身上很多美好的東西，激發他們揚帆前（qián）進。在周老師的班級裏，始（shǐ）終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感（gǎn）染著整個班級，滲透到每個學（xué）生心中。周老（lǎo）師班裏有一位男生異常調皮，不安心聽課，或交頭接（jiē）耳，或走神發呆。周老師沒有放棄這個學生，而是一次次的找他（tā）談心溝通，和學生家長麵對麵的溝通多達五次，不厭其煩地去了解學生情況和傾（qīng）聽學（xué）生心聲，由於學生雙基欠賬，知識鏈不銜接造成學習吃（chī）力，產生負積累，一次（cì）次不理想的考試成績使其灰心喪氣，認為自己沒有希望，再努力也是白費，學習再也沒有動力（lì）。經過周（zhōu）老師和家長的多次溝通，十多次與學生的交談、開導，終於觸動了這個學（xué）生，讓他改變了（le）錯誤認知，重新燃起了學習的熱情。該生不再選擇逃避，而是選擇勇敢麵對，逐漸開始踏實、認真學習，甚（shèn）至高考前兩個月（yuè）都是主動站立聽課，找到了高中學習最好的狀態，最終該生在高（gāo）考中考出了出色的成績，步入了理想的高校。周老師用愛接納學生，同時把（bǎ）握（wò）“嚴”與（yǔ）“愛”的分寸，關愛（ài）學生（shēng）但（dàn）又嚴格要求（qiú），體現嚴格管理中的“靈活（huó）”。她對學生的關愛，不隻在學習方麵，還在心理與生活諸多方麵。為了讓學生正確地認識自己，評價自（zì）己，促進學生心理發展，挖掘學生的學習潛能，她給每一個學（xué）生建立“成長檔案袋”，裝載學生（shēng）每個階段獲得的成果，讓學生從各個方麵了解自己，明確自己今後努力（lì）的方向。這個檔案袋是所有學生成果的立體“展（zhǎn）示台”。它（tā）不僅（jǐn）是一個（gè）學生經過努力獲得的成績袋，更是他們自（zì）信、勇（yǒng）氣的象征。經師易得，人師難求，嚴慈相濟，既是師德（dé）規範和教育者的（de）“仁（rén）愛之心”，又是教師良好人格的體現，這兩者在周老師身上很好地結合了起來。周老師身上，既有一名普通教師對黨的教育事業的赤誠情懷，更有一（yī）位德（dé）育工作者對（duì）塑造學生心（xīn）靈的責任與擔當。
周老師將教育教（jiāo）學和班主任工作有機（jī）融入學（xué）校德育工作、文明班級創建、學生成長成才和教育教學工作。在班級德育工作上她關注學生的人格教育，培養學生追求真善美的（de）能力。她根據高中生的生理、心理特點，科學的、靈活的、富有（yǒu）創造性地開展班級管理（lǐ）工作（zuò），率先垂範，處處進（jìn）行德育滲透（tòu），真正做到“潤物細無聲”。她善於（yú）班級文化（huà）建設，打造班級亮麗的文化牆。為了鍛造卓越的班級，她用文化治班，讓文（wén）化成（chéng）為潤澤（zé）學（xué）生心靈的重（chóng）要手段，讓（ràng）班級具有深刻的文化內涵，讓班級的（de）孩子們舉手投足間，盡顯文化內涵。她關注每一個學生的個（gè）性（xìng）發展和終身發（fā）展，和（hé）學生一起設計美好的未來。很多學生多年後回訪母校，對周老師動情地說：“我現在走的（de）人生道路還是高中階段我們一起設計的！”不放棄任何一個學生，關注（zhù）每個學生的（de）品質（zhì）培養和全麵發展，是周老師多年來一直身體力行的理念。至今也算不清楚有多少學生在周老師的幫助下，發現自己的短板，找到自己的長處，重新認識了自己（jǐ），從而實現（xiàn）了人生的華麗轉（zhuǎn）身。周老師是徐州（zhōu）甜橙视频一名（míng）平凡的（de）英語教師和班主任，她的敬業奉獻展示了一名基層黨員教師的精神風貌，讓（ràng）人感受（shòu）到了她的責任、愛心和智慧。和當今社（shè）會的浮躁浮華相（xiàng）比，周老師的這（zhè）種恪盡職守、為（wéi）人師表、無私奉獻的精神就顯得特（tè）別（bié）可貴，這（zhè）也正是徐州甜橙视频教師群體精神風貌的濃縮。周妨老師真是一位（wèi）優秀的老師！她不僅具有強烈的事業心，而且還充滿了高度的職責感。她（tā）的敬業精神和（hé）專業素養讓我深感（gǎn）敬佩。教（jiāo）學上周老（lǎo）師展現了紮實（shí）業務知識和卓越的業務水平。工作的（de）嚴謹態度、深厚的專業知識（shí）使她成（chéng）為了甜橙视频教師中的佼佼（jiǎo）者，她的教學方法靈活多樣，能（néng）夠根據學生（shēng）的需求和特點進行有針對性的教學，使每一個學生都（dōu）能得到充分的發展。作（zuò）為（wéi）一位年輕（qīng）的教師（shī），我深知自己需要（yào）不斷學習和進步。周老（lǎo）師不僅是我學習的榜樣，更是我不斷追求卓越的動力。我期待在未來的教學生（shēng）涯中，能夠像周老師一樣，成為一個（gè）不僅擁有紮實（shí）的專業知識，還能（néng）發揮自己創造力的優秀教師。——孫暢老師
周老師嚴格但不嚴厲，深受我們的喜愛和尊（zūn）敬。周老師高二剛（gāng）接（jiē）10班時，先做學（xué）情調研和然後和我們溝通，調整教學節（jiē）奏和步伐，以保（bǎo）證我們每個人都不掉隊。每次練習講解完，周老師都會用心給我們整（zhěng）理試卷並拓展相關知識，課堂容量很大，但條理清晰，層次分明，從基礎到拔高照顧到各個能力麵的學生。周老師雖然教學上一絲不苟，嚴肅認真，對我們嚴格要求。但是對（duì）待上課犯困（kùn）的學生，會溫柔地（dì）提醒，摸摸耳朵，拍拍肩膀，提個小問題等方（fāng）式再把我（wǒ）們（men）拉回到課堂上，照顧到了我們的自尊心。她重視（shì）我們的個性發展（zhǎn），認可我們的“另類”，經常說我們每個都是會發光的星星，課堂上鼓勵我們積極發言，讓我們大膽站起來，給我們（men）更多的發揮空間，課後經常跟我們溝通交流，關心我們的生（shēng）活和（hé）心理。我很喜歡周老師，喜歡她身上（shàng）的（de）親近感，喜歡她幽默（mò）風趣（qù）的（de）課堂，喜歡她對教育的熱愛。——仲家樂同學
“心血育桃李，辛（xīn）勤扶棟梁”。周老師是位很負責（zé）任的老師。孩（hái）子經常提到，每每課前周老師都會提前來到班裏，及時（shí）解答孩子們的問題。課後會認真改每一篇作文，並在晚自習或者課間一一找（zhǎo）孩子們麵批。周老師講課幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講（jiǎng）課有特色，很受學（xué）生歡迎。課堂中，她是孩子們心中（zhōng）的好老師；課後，她又成了孩子們知（zhī）心的“好夥伴”，認（rèn）真傾聽（tīng）他們學習或生活中遇到的困難，並耐心給予解答。我（wǒ）們家長十分（fèn）感恩遇見這樣認真負責的好老師！
編輯（jí）：申玉君
