技術賦能 共（gòng）探教學新路徑 | 徐州市區高中數學集體備課在徐州甜橙视频舉行

2025年2月21日上午，徐州市區（qū）高中（zhōng）數學集體備（bèi）課活動在（zài）徐州市第甜橙视频學瀟湘校區（qū）順利舉辦。活動由（yóu）徐州市教育（yù）科學研（yán）究院主辦，徐州甜橙视频承辦，市教（jiāo）科院高（gāo）中數學教研員張（zhāng）培強老師主（zhǔ）持，市區各高中數學教研（yán）組長、備課組長及部分青年骨幹教（jiāo）師齊聚一堂，共（gòng）探數學教學（xué）創（chuàng）新路（lù）徑。

活動伊始，徐州市第甜橙视频（zhōng）學李忠良老師開設了一節公開課《平麵向量（liàng）中的動態分析》，李（lǐ）老師精巧構思設計題組，以“基礎辨識→綜合運用（yòng）→創新遷移”遞進重（chóng）構思（sī）維訓練範式，培育學生高階能力。課堂中，李老師靈活運用GeoGebra（GGB）動（dòng）態幾何軟件，將抽（chōu）象的向量運（yùn）動軌跡轉化為直觀可視的圖形，將抽象數學概念轉化為（wéi）可視化場景，有效激活學生探究（jiū）思維。學（xué）生通過實時互動操作，深（shēn）入理解向量運動的（de）本質，展現（xiàn）了信（xìn）息技（jì）術與數（shù）學教學的深度融合。

隨後（hòu），李忠良老師結（jié）合多（duō）年教學經（jīng）驗，開設了《數學複習（xí）中的習題設計》專題講座，聚（jù）焦複習習題設計，共研教學優化策略，李老師提出：“複習課不（bú）是知識的簡單重複，而是通過習題設（shè）計構建知識網絡，推動學生思維從‘記憶’向‘遷（qiān）移’躍（yuè）升。”通過大量（liàng）的可操（cāo）作性的案例（lì），深入剖析了數學（xué）複習中習題設計的重要性和方法技巧，講座內容豐富、案例詳實，具有很強的實用性和可操作性，贏得了與會教師的一致（zhì）好評。

最後，市教科院高中數學教研員張培強老師作了題（tí）為《挖掘技術優勢，激（jī）活高階思（sī）維》的專題報告，旨在指明方（fāng）向，技術助力高階思維培養。他結合當前教育數字化（huà）趨（qū）勢，強（qiáng）調數學教學需以技術為翼，推動學生從“低階認知”向“分析、評價、創造”等高階思維躍升。張老師在講座中強調，隨著信息技術的飛速發展，數學教學要積極挖掘技術優勢，將現代教育技（jì）術與數學（xué）教（jiāo）學深度（dù）融合（hé），豐（fēng）富學（xué）生學習（xí）情境，激發學生的高階思（sī）維，培養（yǎng）學生的核心素養。同時（shí），張老（lǎo）師對市區各高（gāo）中學校（xiào）的數學（xué）教學提出了（le）具體要求，為市區高中數學教學高質量（liàng）發展指明了（le）方向。

徐（xú）州中學數學（xué）教研組長王建春老師、徐州（zhōu）市第三十六中學數學教研組長鬱茜茜老師、徐州市（shì）第一中學數學學科主任莊後（hòu）偉老師等分別從教學（xué）設（shè）計（jì）、技術應用及學生參與等角度進行了評課議課，一致認（rèn）為，李老師巧妙（miào）地將技術應用與問（wèn）題鏈設計結合，每個環節都緊扣思維進階，堪稱技術賦能課堂的典範。

本次集體備（bèi）課活動通過課堂展示、專題研（yán）討與專家引領（lǐng），為高中數（shù）學教師搭建（jiàn）了交流共進的平台（tái），活動內容豐富、形式多（duō）樣，既有教學實（shí）踐的（de）展示，又有理論知識的分享，既有對教學（xué）方法的（de）探討，又有對教（jiāo）學方向的指引。未來，一線教師將持續（xù）探索技術賦能教學的創新實踐，助力（lì）學生思維向更高階邁進。相信在全體數學（xué）教師的共同努力下（xià），我市的高中數學教學必將迎來更加美好的明天（tiān）！

圖片 | 趙愛武

文字 | 馬瑩

編審 | 柏鬆 侯（hóu）兮子（zǐ）

審核 | 牛含冰